Re: Яким має бути сучасний підручник з історії України?
Підручник має бути передусім цікавим для тих, хто його мусить читати і засвоювати. І він має бути підручником саме з історії України, хоча говорити про це, можливо, і необов"язково. В Англії, наприклад, діти 6-річного віку вже мають історичні досліди в школі - вже знають про велику лондонську пожежу, Гая Фокса та Флоренс Найтінгейл. А що наші шестирічки знають?
Здається, М.Кірсенко послався у наведеній дискусії на європейський досвід викладання історії - і дуже слушно послався.
А з точки зору дидактики і педагогіки теж була слушна думка від О.Пометун - треба слухати практиків, вони дуже багато корисного можуть порадити. Якщо, звичайно, є Вчителями - головна ланка будь якого шкільного підручника - це Учитель. Якщо я побачу, що підручник поганий, як на мене учителя, то я сам спробую учням пояснити те, що знаю і вважаю правильним.
Відповіді
2011.07.15 | i.tichy
Re: Яким має бути сучасний підручник з історії України?
Підручник має бути передусім цікавим для тих, хто його мусить читати і засвоювати. І він має бути підручником саме з історії України, хоча говорити про це, можливо, і необов"язково. В Англії, наприклад, діти 6-річного віку вже мають історичні досліди в школі - вже знають про велику лондонську пожежу, Гая Фокса та Флоренс Найтінгейл. А що наші шестирічки знають?Здається, М.Кірсенко послався у наведеній дискусії на європейський досвід викладання історії - і дуже слушно послався.
А з точки зору дидактики і педагогіки теж була слушна думка від О.Пометун - треба слухати практиків, вони дуже багато корисного можуть порадити. Якщо, звичайно, є Вчителями - головна ланка будь якого шкільного підручника - це Учитель. Якщо я побачу, що підручник поганий, як на мене учителя, то я сам спробую учням пояснити те, що знаю і вважаю правильним.