Розвиток критичного мислення викладачів
01/29/2005 | Людмила
- як фактор підвищення якості освітніх послуг
Ризикну висловити припущення, що рівень розвитку критичного мислення у сьогоднішніх учнів в середньому значно вищий, ніж в їх викладачів.
Звичайно, грунтовних досліджень з цього питання немає. Проти є певні підстави робити такі припущення.
А саме: попри те, що система освіти взагалі не переймається питанням розвтку критичного мислення у громадян, суспільні процеси виявилися непоганим вчителем.
Різномаїття думок та поглядів, що їх озвучують ЗМІ, суспільне протистояння, дебатування, тощо справляють суттєвий вплив на когнитивні процеси та загальне світосприйняття молоді.
Нажаль, вчителі за своїми учнями не встигають.
Проте, підлітки із розвиненим критичним мисленням ставляться до своїх викладачів вимогливіше інших учнів.
Тож, у системи освіти є нагальна потреба форсувати процес розвитку критичного мислення у своїх працівників.
Пропоную ці міркування як одну з тем для обговорення на цьому форумі
Ризикну висловити припущення, що рівень розвитку критичного мислення у сьогоднішніх учнів в середньому значно вищий, ніж в їх викладачів.
Звичайно, грунтовних досліджень з цього питання немає. Проти є певні підстави робити такі припущення.
А саме: попри те, що система освіти взагалі не переймається питанням розвтку критичного мислення у громадян, суспільні процеси виявилися непоганим вчителем.
Різномаїття думок та поглядів, що їх озвучують ЗМІ, суспільне протистояння, дебатування, тощо справляють суттєвий вплив на когнитивні процеси та загальне світосприйняття молоді.
Нажаль, вчителі за своїми учнями не встигають.
Проте, підлітки із розвиненим критичним мисленням ставляться до своїх викладачів вимогливіше інших учнів.
Тож, у системи освіти є нагальна потреба форсувати процес розвитку критичного мислення у своїх працівників.
Пропоную ці міркування як одну з тем для обговорення на цьому форумі