У Маріуполі розпочалася П’ята Школа Лідерів Змін для молодих лідерів Приазов’я. Головною темою школи є Людська безпека – її виміри та відчуття. Інформаційна безпека
Основне, що нам пояснили – про психологічний стан бійців при першому обстрілі. За статистикою (від першої світової до війни в Іраку), при першому прямому обстрілі не лякаються лише 15% солдат, половина з них починає стріляти, і лише 2% стріляють в живу силу ворога… Американська професійна армія добилася надзвичайно великого результату – 55%!..
Мета навчальної програми – підготовка лідерів громадсько-політичних трансформацій в країні на локальному рівні. Тренерами будуть лідери суспільних трансформацій Польщі, успішні громадські лідери та відомі експерти України. Серед учнів Школи – лідери громадських організацій, працівники державних адміністрацій та органів місцевого самоврядування, журналісти, що працюють в Приазов’ї
Мета й завдання: підвищення професійної компетенції учителів у класно-урочній та позаурочній роботі з учнями для просування демократичних цінностей держави, навичок управління конфліктами та налагодження мирного діалогу в громаді
Як бачите, уявлення мешканців Бережан відрізняються від уявлень мешканців Краматорська. Як ми і передбачали. Ми проведемо багато таких обговорень в російськомовних, україномовних і змішаних групах для уточнення висновків.
Якщо хтось скаже, що вивчити українську мову дітям з Донбасу складно і що вони не розуміють української, розповім йому багато цікавого про Францію. Про країну, де рідну мову плекають і захищають, де у великих містах у кожній школі є додаткові обов’язкові заняття із французької для дітей-іноземців
Цікаве дослідження чергового радянського стереотипу було проведено у фейсбуці.
Отже, спілкуватися за їжею можна, більш того, це корисно, але перш ніж говорити, спочатку треба прожувати і ковтнути
15 декабря 2015 г. в г. Лисичанске Луганской обл., в общеобразовательной школе № 12 при поддержке Украинской Миротворческой Школы прошло первое представление спектакля “Чей домик лучше“
На другий день навчання учасники вчилися протидіяти пропаганді, вивчали близькосхідні та пострадянські конфлікти, прослухали лекцію про історичну пам’ять та розмірковували над тим, як подолати конфлікти минулого
На третій день навчання учасники вчилися шукати гроші на свої проекти, планували інвестиції для своїх міст, вивчали основи конфліктології та правила побудови громадських кампаній відстоювання інтересів