04/04/2010 | hrushka

Роками я нарікаю, що наша вишколена верства присвоює безмірно головно англійські слова. Це явище більшість з нас уважає є спосіб збагачення мови. В дійсності таке поведення нищить нашу мову, особливо коли в нас є правильні відповідники. Ми могли`б збогатити нашу мову, коли не має правельного відповідника, бо тоді ми могли`б "створити" правильне слово!

Прикро, однак подивімся які наслідки наше поведення викликало. "Майдан" подає до відома, що в світовім впорядкованні наші університети найшлись на "задвірках". Ви з моїм поясненням напевен не погодитесь, однак подумаймо, що у словнику "Великий Тлумачний Словник Сучасної Української Мови" (ВТССУМ) 25 відсотків англо-саксонського походження! Що більше, в додаток до тих слів, наші часописи присвоюють денно нові. Ті слова в деннім обороті наголошується з нашою "українською" вимовою. Тепер, як ви думаєте наші учителі наголошують ті слова коли навчають наших дітей англійську мову? Я дуже сумніваюсь що котрийсь англійєць чи американець впізнасть котренебудь слово (а хотьби й німець що володіє англійською мовою).

Між різними вичислинеми недомаганнями, є спостереження, що "... вона відзначила погане знання англійської мови як викладачами, так і студентами..."

03-04-2010 00:20, Майдан-ІНФОРМ
Українські університети на задвірках рейтингів світових ВНЗ
http://www2.maidanua.org/news/view.php3?bn=maidan_osvita&key=1270243237&first=1270324454&last=1269790543

І так бачемо наслідки, чи то "спіноф" надмірного присвоєння чужих слів (слова як рейтенг, сленг, білборди, бодигарди, адекватний, сюрприз, тест, текст, тестувати, спін, сайт, лінк, евфонічний, Техас...). Слово "спін" вже находиться у ВТССУМ, однак "спіноф" напевне додасться в слідуючім виданню.

Як видно із мого користовання слів (текст?), то можна уникати чужі слова, однак потрібно додати собі старання і часами потрібно речення зовсім інакше (інше?) зложувати.